DIARIO DE APRENDIZAJE. CONCLUSIONES DE LA ASIGNATURA

EDUCACIÓN INCLUSIVA: PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

A continuación voy hacer una breve descripción de cada tarea que hemos realizado durante la asignatura. En este caso tres.

En el primer trabajo queríamos dar a conocer lo que es el aprendizaje cooperativo, en que consiste, que pautas debemos para tomar para llegar a ello, como nos repartimos dentro de un aula, como debe ser dicho aula, y este tipo de características que para definir esta metodología. Particularmente yo ya lo conocía puesto que lo había trabajado con ella en el primer año de carrera. Y la verdad que me resulta muy interesante este tipo de aprendizaje, y del cual se pueden sacar muchos puntos buenos. Las ideas para el trabajo había que sacarlas de unos textos.

Para la realización del trabajo nosotras desarrollamos un proyecto, pero no a modo de unidad didáctica. Sino como lo trabajaríamos en la clase, que objetivos queríamos alcanzar con este proyecto. Nos basamos en estructuras simples como 1-2-4, mapa conceptual a cuatro bandas, folio giratorio por parejas, el saco de las dudas, estas son unas cuentas estructuras, dentro de una gran variedad. Después de este tipo de estructuras, utilizábamos las complejas, como el TGT. Este tipo de métodos fueron bastantes curiosos, ya que no los conocía y un gran material para poder aplicar en el futuro.

Esta tarea nos sirvió para conocernos como grupo, además de nuestros otros compañeros. Al principio esta tarea quizás resulto un poco caótica por ser primera y no sabíamos como abarcarla, gracias al plan de equipo que nos ha servido para todas las tareas, en el cual nos distribuimos los roles, nos marcamos unos objetivos y diferentes compromisos. Nos ayudó a llevar la tarea mejor y marcar unas pautas con las microtareas.

La segunda tarea consistió en unos mapas conceptuales, a partir de aquí practicamos los conceptos

de equipos bases y equipos esporádicos, porque tuvimos que hacer diferentes mapas conceptuales y dar a conocer nuestras ideas sobre educación inclusiva a nuestros compañeros. El objetivo era tener la diversidad como un modo de aprendizaje. Y tratar los conceptos de eliminación de barreras, puesta en acción de valores,…

Por último el “trabajo final” no por ello más importante que los demás. Consistía en coger un autor de los que habíamos trabajo durante la asignatura y leer varios de sus textos. En nuestro caso fue Gerardo Echeita. Para mi personalmente ha sido el que mas he gratificado dentro de esta asignatura. Porque teníamos que plasmar todas las ideas que hemos ido aprendiendo relacionadas con los textos. Y cono todo ello la búsqueda de un caso práctico en nuestro de se trato de dos documentales la  “Educación prohibida”  y el documental de salvados sobre la educación que reflejaban que esta ocurriendo hoy en día en la sociedad.

En conclusión después de poco más de dos meses, hemos aprendido mucho pero aún nos queda un largo camino. Estoy muy satisfecha con la elección de esta mención, aunque debo decir que no fue mi elección desde el principio. Nos ha enseñado a trabajar en grupo, a aprender de nuestros compañeros, a valorar todos los trabajos,…

Yolanda como docente nos ha enseñado a creer en este tipo de educación, y el querer es poder, hay que luchar día a día para llegar a conseguir nuestros objetivos.